CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL DE AGUASCALIENTES

ACTIVIDADES

1. Este espacio se diseño con la finalidad de apoyar a los estudiantes en el aprendizaje de un segundo idioma, que en este caso es el inglés. Como respuesta a los requerimientos profesionales con que se han de encontrar nuestros alumnos.
2. Abre la posibilidad de interactuar con el inglés en un entorno más amplio, propicia el desarrollo de habilidades comunicativas y apoya el trabajo realizado en el aula; así deja de ser un objeto de estudio y se convierte en un instrumento de expresión.
3. Este centro de aprendizaje está dividido en cuatro secciones que son: GRAMMAR, VIDEO, READING y LISTENING. A continuación se hará una breve descripción de cada una de ellas.
   GRAMMAR
   Esta área cuenta con diccionarios, bilingües, español – inglés e inglés – inglés, textos teórico-prácticos sobre gramática así como el uso de vocabulario.
   VIDEO
   Aquí se encuentra material en CD-ROM con programas que permiten la interacción con la lengua, ya sea en cuestión de vocabulario, pronunciación, así como de enseñanza para niños, más de 112 películas en DVD para ser usadas como actividad de LISTENING. De esta forma tenemos una producción de la lengua más apegada a la realidad, en una función determinada y en un contexto específico.
   Se encuentran en este espacio juegos didácticos, dinámicos y novedosos en el aprendizaje de vocabulario, preposiciones, adjetivos, etc.
   READING
   La sección de lectura cuenta con textos de diversos géneros, desde infantiles hasta novelas, así como en un rango de nivel de inglés de principiantes a avanzado.
   LISTENING
   La comprensión auditiva es atendida en esta área por medio de textos con audio, de distintos tipos: revistas con temas actuales y de interés general, obras clásicas y contemporáneas así como historietas señalando el tipo de inglés (británico o americano) y el nivel de dominio.
   Se cuenta con música para niños, jóvenes y adultos con la finalidad de atender distintos intereses, además muestra diversos ámbitos y la posibilidad de escuchar hablantes nativos.


El propósito de un centro con estas características ofrece la posibilidad de contacto con el idioma de forma variada y atiende a distintos ritmos y estilos de aprendizaje.